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• 010 __ |a 978-7-5503-0176-4 |d CNY32.00

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• 200 1_ |a 图案新法 |A tu an xin fa |e 基本形组合 |f 宋行著

• 210 __ |a 杭州 |c 中国美术学院出版社 |d 2012

• 215 __ |a 118页 |c 图 (部分彩图) |d 26cm

• 225 2_ |a 中国美术院校艺术设计学科教材丛书 |A zhong guo mei shu yuan xiao yi shu she ji xue ke jiao cai cong shu

• 330 __ |a 本书教学目的：针对艺术基础设计教学中常出现的现象：基础图案和平面构成的训练方法，难以运用到专业设计中去。究其原因：前者主要是削弱了形式美的思维培养，后者主要是抽象思维到形象思维的跨度太大。故提出“基本形组合图案”教学法来训练对形式美规律的运用。它通过对抽象形的处理，来达到具象形图案的目的，从而起到了从抽象训练到具象运用的过渡作用，将形式美规律顺利运用到专业设计中去。本书的教学要点：用“基本形组合图案”教学法来训练对形式美规律的运用，用三个左右抽象基本形，组合成一个有内容的新形象。步骤如下：首先，寻找基本形。我们用线条任意分割方形、圆形、三角形，就可得到各种形状的抽象基本形，其重点是要寻找与待设计的形象有相似特征的抽象基本形。其次，用抽象基本形组合出想象中的有内容的形象来。在组合过程中，重点要用形式美的规律来综合处理。处理的过程，也正是形式美训练的过程。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国美术院校艺术设计学科教材丛书

• 517 1_ |a 基本形组合 |A ji ben xing zu he

• 606 0_ |a 图案设计 |A tu an she ji |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a J51 |v 5

• 701 _0 |a 宋行 |A song heng |4 著

• 801 _0 |a CN |b NEU |c 20120405

• 905 __ |a SCNU |f J51/3021

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