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- 010 __ |a 7-302-02227-5 |d CNY18.00
- 099 __ |a CAL 012000940565
- 100 __ |a 20000817d1999 ekmy0chiy0121 ea
- 200 1_ |a 通识教育 |A tong shi jiao yu |e 一种大学教育观 |f 李曼丽著
- 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 1999
- 320 __ |a 有书目 (第246-255页)
- 330 __ |a 本书对通识教育的内涵、历史、实践、理念及合理性进行了研究与论证。本书阐明,通识教育是一种旨在给予学生一个合理的知识结构和能力结构,并进而使之成为一个负责任的“人”和国家的“公民”的教育;它与旨在为学生将来从事某种职业做准备的专业教育是高等教育的两个不可或缺的组成部分,二者不能对立或割裂。本书还指出专业教育与通识教育相结合的大学本科教育观既符合人的全面发展的需要又符合未来社会发展的潮流和趋势,具有一定的合理性。最后,本书还对我国大学中“通识教育”的历史、现状和问题进行了讨论。
- 517 1_ |a 一种大学教育观 |A yi zhong da xue jiao yu guan
- 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 教育思想 |x 研究
- 701 _0 |a 李曼丽, |A li man li |f 1970- |4 著
- 801 _0 |a CN |b DATATRANS |c 20000817
- 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20030117
- 905 __ |a SCNU |f G640/4061
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