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- 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2007
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- 330 __ |a 本书从不同的角度介绍了教育心理学的基本内容,结构安排各有特色,理论阐述各有所长,在一定程度上适应了高等教育教学的研究领域不断扩大,出现了大量新成果。
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