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• 010 __ |a 978-7-5112-2000-4 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 追寻教育研究之道 |A zhui xun jiao yu yan jiu zhi dao |e 结构主义、后结构主义与教育研究方法论 |d = Exploring the "Tao" of educational research |e structuralism, poststructuralism and methodology |f 李克建著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2011

• 215 __ |a 286页 |d 23cm

• 225 2_ |a 光明学术文库 |A guang ming xue shu wen ku

• 225 2_ |a 当代浙江学术文丛 |A dang dai zhe jiang xue shu wen cong

• 300 __ |a 2010年度浙江省社科学术出版全额资助项目 (编号：2010 CBQ06)

• 320 __ |a 有书目 (第264-278页)

• 330 __ |a 本书为我们梳理了结构主义与后结构主义的发展与转换脉络，分析了它们对教育观念的挑战和对教育研究的影响，并探讨了结构主义、后结构主义在教育研究方法论上的贡献及其运用。

• 410 _0 |1 2001 |a 光明学术文库

• 410 _0 |1 2001 |a 当代浙江学术文丛

• 510 1_ |a Exploring the "Tao" of educational research |e structuralism, poststructuralism and methodology |z eng

• 517 1_ |a 结构主义后结构主义与教育研究方法论 |A jie gou zhu yi hou jie gou zhu yi yu jiao yu yan jiu fang fa lun

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu |x 研究方法

• 690 __ |a G40-034 |v 5

• 701 _0 |a 李克建, |A li ke jian |f 1975- |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20120327

• 905 __ |a SCNU |f G40-034/4041

• 920 __ |a 242430 |z 1