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- 010 __ |a 978-7-04-041246-8 |d CNY42.00
- 092 __ |a CN |b BP1247-00030
- 100 __ |a 20141107d2014 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 思维能力的教学理论与实践 |A si wei neng li de jiao xue li lun yu shi jian |f 崔光佐著
- 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2014.11
- 330 __ |a 本书内容:第一章:绪论,分析当前教育中存在的问题,并提出本书的解决思路;第二章:大脑基础,从神经元水平介绍基本的认知过程;第三章:认知与学习,从记忆水平介绍知识相关的认知过程和学习机理;第四章:思维模型,介绍思维相关的研究成果,提出问题解决的双加工模型;第五章:五维教学目标,根据问题解决的条件提出五维教学目标模型;第六章:思维能力教学理论,提出思维能力教学的隐式教学理论,即学习者在解决问题中无意识地习得思维能力;第七章:思维能力教学设计,即教师如何做好课前准备;第八章:思维能力课堂教学,即教师课堂上应该如何做;第九章:数学思维能力教学实践,列举了作者在数学教学实践中使用的若干教学案例。
- 701 _0 |a 崔光佐 |A cui guang zuo |4 著
- 801 _0 |a CN |b BP |c 20141107