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• 010 __ |a 978-7-5135-3874-9 |d CNY47.90

• 099 __ |a CAL 012014025861

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• 200 1_ |a 认知语言学与二语教学 |A ren zhi yu yan xue yu er yu jiao xue |d = Cognitive linguistics and second language teaching |f 文秋芳等著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2013

• 215 __ |a xiii, 276页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 全国高等学校外语教师丛书 |A quan guo gao deng xue xiao wai yu jiao shi cong shu |i 理论指导系列

• 320 __ |a 有书目 (第256-276页)

• 330 __ |a 全书以“绪论”开篇, 为读者提供相关背景知识。主体部分分为理论篇、教学篇与教学研究篇。理论篇共3章, 分别阐述认知语言学视角下的语言观、习得观和教学观 ; 教学篇共6章, 选择了与二语教学关系紧密, 且有成熟认知解释的语言现象作例子, 说明将认知语言学理论应用到二语教学中去的具体操作 ; 教学研究篇包括4章, 介绍了国内外研究者尝试将认知语言学应用于二语教学的研究成果。

• 410 _0 |1 2001 |a 全国高等学校外语教师丛书 |i 理论指导系列

• 510 1_ |a Cognitive linguistics and second language teaching |z eng

• 606 0_ |a 认知科学 |A ren zhi ke xue |x 语言学 |x 应用 |x 第二语言 |x 教学研究

• 690 __ |a H003 |v 5

• 690 __ |a H09 |v 5

• 701 _0 |a 文秋芳 |A wen qiu fang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20140311

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20140325

• 905 __ |a SCNU |f H003/0024/ 1

• 920 __ |a 242430 |z 1