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- 000 01234nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5760-2139-4 |d CNY52.00
- 100 __ |a 20211020d2021 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 重构常识 |9 chong gou chang shi |b 专著 |e 教育民族志的方法与文本 |f 董轩著
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021.10
- 300 __ |a 上海市浦江人才计划项目资助 华东师范大学教育学部中文专著出版项目资助
- 314 __ |a 董轩,华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员,澳大利亚同立大学人类学哲学博士,主要研究领域为教育人类学。
- 330 __ |a 本书共分三个部分:第一部分立足文化人类学、教育人类学的学科发展史,呈现了民族志方法自19世纪末以来的主要变迁与争论。第二部分结合教育人类学经典议题与相关著作,重点探讨民族志田野调查的实践。第三部分着眼于民族志文本的写作与呈现方式,以及近年和未来可能的发展样态。
- 517 1_ |a 教育民族志的方法与文本 |9 jiao yu min zu zhi de fang fa yu wen ben
- 606 0_ |a 教育 |x 民族志 |x 研究
- 701 _0 |a 董轩 |9 dong xuan |4 著
- 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20211020