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• 200 1_ |a 识与行的辩证法 |A shi yu xing de bian zheng fa |f 邢媛著

• 210 __ |a 北京 |c 中译出版社 |d 2023

• 215 __ |a [15], 272页 |d 23cm

• 320 __ |a 有书目 (第259-269页)

• 330 __ |a 本书基于社会学和哲学两大学科的建设发展、学生培养目标、自身大学课堂一线教学实践和创新实践的育人案例的经验反思而成。全书围绕高等教育优秀专业人才培养目标、紧扣教育部提出的卓越人才2.0计划的实现这一目标, 就大学教育中哲学、社会学专业人才培养的最优化模式, 分上中下三篇内容, 进行理论性和实践性的探索与反思, 提出人才培养的“四元结构”模式, 聚焦创新性人才的特征和培养方式、情感认同与文化塑造以及创新实践与生命实现等重大主题的研究, 阐释人才培养与时代发展需求协同协调的一般机制和应对策略。

• 606 0_ |a 社会学 |A she hui xue |x 教学研究 |x 高等学校

• 606 0_ |a 哲学 |A zhe xue |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a C91 |v 5

• 690 __ |a B |v 5

• 701 _0 |a 邢媛, |A xing yuan |f 1963- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20231219

• 905 __ |a SCNU |f C91/1742

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