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• 200 1_ |a 信息化时代少教多学模式的发展研究 |b 专著 |f 郝琦蕾等著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2017.9

• 215 __ |a 347页 |d 25cm

• 330 __ |a 目前，国内关于探索建立符合素质教育要求且高效的课堂教学新模式，成为深化教学改革的一个焦点，受到中小学的普遍关注。在这个过程中出现、形成和构建了一类体现素质教育精神、切实提高教学质量的新的课堂教学模式。这类模式的表现形式多种多样，但有共同的特点：即“先学后教”和“少教多学”。对少教多学模式进行了系统研究，探索符合区域教育教学实际的丰富多彩的少教多学模式的变式，进一步优化发展该教学模式。主要研究内容：少教多学模式的内涵；学案教学模式的理论与实践问题；信息技术与学案教学模式的有效整合；翻转课堂教学模式研究；基于电子书包的教学模式研究；信息技术与课程教学整合的理论与实践问题研究；基于课堂教学模式改革的学校变革研究；中小学教育信息化发展研究；科学教育研究等。本研究有助于丰富区域性和本土化的教育教学理论；有助于丰富学校发展的理论；为教师专业发展提供一定的理论支持；有助于提升区域教育教学质量。

• 333 __ |a 教学研究者及相关读者。

• 606 0_ |a 课堂教学－教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20171018

• 998 __ |a 第1740期采访数据

• 999 __ |a 北京新华书店首都发行所有限公司提供采访数据