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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 教育会输给技术吗? |A jiao yu hui shu gei ji shu ma ? |e 人工智能在阅读和数学中的进展 |d = Is education losing the race with technology? |e AI's progress in Maths and Reading |f 经济合作与发展组织编 |g 杜海紫译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2023

• 215 __ |a [13], 165页 |d 24cm

• 225 2_ |a OECD教育研究与创新系列 |A OECDjiao yu yan jiu yu chuang xin xi lie

• 305 __ |a 由OECD授权出版

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本报告是经济合作与发展组织2023年发布的最新报告, 比较了2016年和2021年人工智能和人类技能在数学和阅读方面的进展, 显示了这些领域的人工智能是如何随着时间的推移而发展的, 以及它们与人类的阅读和数学技能的对比。报告显示, 自2016年来, 人工智能在阅读能力方面取得了显著进步, 但解决数学问题的能力并未以同样速度提高。专家预测, 如在人工智能研究和开发方面增加投资, 将导致其在未来几年在阅读和数学方面取得重大进展。报告预测了2026年人工智能和人类技能在阅读和数学方面的发展。报告表明, 人工智能在阅读和数学方面的表现可能超过大部分人口。这对就业和教育具有重要影响。报告还强调需要加强劳动力的基础技能, 并使其做好准备, 在关键领域与人工智能合作。当前, AI的快速发展以及ChatGPT的横空出世, 正是大家讨论的热点。哪些是AI可以做的, 哪些是不可以做的, 它们的发展趋势如何, 教育如何应对, 未来哪些职业将被取代, 人们选择什么专业和职业方可不被AI取代, 都是大家非常关注的。在这种背景下, 本书的引进与出版显得非常及时、有意义、有价值。本书将放入“0ECD教育研究与创新系列”中。

• 410 _0 |1 2001 |a OECD教育研究与创新系列

• 500 10 |a Is education losing the race with technology? : AI's progress in Maths and reading |m Chinese

• 606 0_ |a 人工智能 |A ren gong zhi neng |x 关系 |x 教育

• 690 __ |a TP18 |v 5

• 690 __ |a G4 |v 5

• 702 _0 |a 杜海紫 |A du hai zi |4 译

• 711 02 |a 世界经济合作与发展组织 |A shi jie jing ji he zuo yu fa zhan zu zhi |4 编

• 801 _0 |a CN |b LNU |c 20231211

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• 905 __ |a SCNU |f TP18/4462/ 1

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