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• 010 __ |a 978-7-5135-8247-6 |d CNY49.90

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 新手外语教师教学行为与认知发展关系研究 |A xin shou wai yu jiao shi jiao xue xing wei yu ren zhi fa zhan guan xi yan jiu |f 康艳著

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2016

• 215 __ |a 256页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 外语学科中青年学者学术创新丛书 |A wai yu xue ke zhong qing nian xue zhe xue shu chuang xin cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第230-250)

• 330 __ |a 本书作者采用了多案例个案研究的方法，探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。研究分为两个阶段。第一阶段，研究者分析了教师在一段时期内较为稳定的教学行为以及导致教师采取这些行为的教师认知的构成。第二阶段在第一阶段建立的行为和认知基准线的基础上，归纳了教师在较长时期内的行为变化、认知变化以及导致教师行为变化的主要因素。基于两个阶段的研究发现，探讨教师课堂教学行为的变化与教师认知变化之间的关系。

• 410 _0 |1 2001 |a 外语学科中青年学者学术创新丛书

• 606 0_ |a 外语教学 |A wai yu jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a H09 |v 5

• 701 _0 |a 康艳 |A kang yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b SCNU |c 20170428

• 905 __ |a SCNU |f H09/0057

• 920 __ |a 242430 |z 1