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• 200 1_ |a 数学符号意义获得能力研究 |A shu xue fu hao yi yi huo de neng li yan jiu |f 王成营著

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 311页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第297-311页)

• 330 __ |a 本书主要探讨如何根据数学符号的形式特征建构多元意义结构, 对数学知识进行“精细加工”的问题。本书首先提出问题并分析国内外研究现状, 然后探究了符号学理论及其教学意蕴、数学符号及其意义结构、数学符号意义获得能力及其培养, 内容翔实、逻辑严谨、叙述脉络清楚、语言简明扼要, 在阐述理论的同时还伴有案例分析, 通俗易懂。

• 606 0_ |a 数学 |A shu xue |x 符号 |x 研究

• 690 __ |a O1-0 |v 5

• 701 _0 |a 王成营 |A wang cheng ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20161010

• 905 __ |a SCNU |f O1-0/1054

• 920 __ |a 242430 |z 1