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• 200 1_ |a 课堂境遇与教学生成 |A ke tang jing yu yu jiao xue sheng cheng |f 罗祖兵著

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2012

• 215 __ |a 337页 |d 23cm

• 225 2_ |a 主体教育研究丛书 |A zhu ti jiao yu yan jiu cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第320-334页)

• 330 __ |a 本书为《主体教育研究丛书》之一。本书认为，境遇性教学是其本质、特征及表现等因具体课堂情境的不同而不断生成和转化的教学。境遇性教学是关注具体课堂情境的教学，是不囿限于律规的教学，是注重生成性的教学，是具有人文情怀的教学。

• 410 _0 |1 2001 |a 主体教育研究丛书

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 罗祖兵 |A luo zu bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b CCNU |c 20120912

• 905 __ |a SCNU |f G424.21/6037

• 920 __ |a 242430 |z 1