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• 200 1_ |a 藏汉英三语教育研究 |A zang han ying san yu jiao yu yan jiu |f 刘全国著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a xxi, 260页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 中外语言与文化论丛 |A zhong wai yu yan yu wen hua lun cong

• 320 __ |a 有书目 (第221-229页)

• 330 __ |a 本书基于理论分析、田野工作和教学实验研究，从教育学和语言学的双重视角对我国西藏、青海、甘肃、四川、云南五大藏区及内地西藏班（校）藏汉英三语教育的概念内涵、研究现状、语言生态、三语态度、三语能力、平衡三语教学实验、三语接触模式、三语教育教学模式及其实施建议等问题进行了全景式透视和深描分析。

• 410 _0 |1 2001 |a 中外语言与文化论丛

• 606 0_ |a 藏语 |A zang yu |x 语言教学 |x 教学研究

• 606 0_ |a 汉语 |A han yu |x 语言教学 |x 教学研究

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 语言教学 |x 教学研究

• 690 __ |a H214.9 |v 5

• 690 __ |a H193 |v 5

• 701 _0 |a 刘全国 |A liu quan guo |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20191014

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20200103

• 905 __ |a SCNU |f H214.9/0286

• 920 __ |a 242430 |z 1