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• 010 __ |a 978-7-01-021809-0 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 多元文化教师教育与教师发展 |A duo yuan wen hua jiao shi jiao yu yu jiao shi fa zhan |e 国际经验与本土研究 |f 王艳玲著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2019

• 215 __ |a 342页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书是国家社会科学基金2016年度一般项目“西南边疆民族地区‘留得住、教得好’的乡村教师队伍建设调查研究”的阶段性研究成果（项目批准号：16BMZ062）。 本书的出版得到云南省“省级立项支持新增一级博士点建设”项目经费资助

• 320 __ |a 有书目 (第310-337页)

• 330 __ |a 本书围绕民族地区教师教育能力的特殊性以及获得这种能力的途径，梳理了中外文献中对多元文化背景下教师教育能力的界定，抱着“他山之石，可以攻玉”的初衷，以及“国情有别，谨慎借鉴”的态度，设计了相互区别而又相互联系的两个部分：上篇专注于发达国家多元文化教师教育的实践描述和经验总结；下篇则呈现我们在西南民族地区所做的研究与思考。全书在方法上以比较研究、质性研究为主，内容上试图在国际与本土、理论与实践之间寻求交集；在引介美、加、澳等多元文化国家的教师教育经验的同时，尝试运用国际国内前沿理论来阐释本土教育问题。

• 517 1_ |a 国际经验与本土研究 |A guo ji jing yan yu ben tu yan jiu

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 王艳玲, |A wang yan ling |f 1980-- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20200528

• 905 __ |a SCNU |f G451.2/1051

• 920 __ |a 242430 |z 1