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• 200 1_ |a 课程改革情境下高校英语教师认知发展研究 |A ke cheng gai ge qing jing xia gao xiao ying yu jiao shi ren zhi fa zhan yan jiu |f 黄洁芳著

• 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2017

• 215 __ |a 205页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 中国社科 |A zhong guo she ke |i 大学经典文库

• 300 __ |a 大连外国语大学学科建设专项经费资助项目 大连外国语大学科研基金项目“生态学视角下的英语教师认知发展研究”(2015XJYB12)成果

• 314 __ |a 黄洁芳，现为大连外国语大学英语学院副教授，英语语言文学博士。主要从事应用语言学及教师发展研究。

• 320 __ |a 有书目 (第175-187页)

• 330 __ |a 本书采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会文化理论，对英语教师在课程改革过程中的自身认知发展过程、特点和影响因素进行探索性分析。本书亦尝试性地构建了课程改革情境下英语教师认知发展的理论模型，勾勒了教师认知在改革时空维度下的动态发展轨迹，对探讨课程改革对英语教师发展的影响、推动课程改革的顺利实施都具有积极意义。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国社科 |i 大学经典文库

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 黄洁芳 |A huang jie fang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20170227

• 905 __ |a SCNU |f H319.3/4434

• 920 __ |a 242430 |z 1