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• 005 20100317155955.0

• 010 __ |a 978-7-5617-6492-3 |b 精装 ; 第一卷 (1-2) |d CNY225.00 (全2册)

• 010 __ |a 978-7-5617-5754-3 |b 精装 ; 第二卷 (3-4) |d CNY225.00 (全2册)

• 010 __ |a 978-7-5617-6502-9 |b 精装 ; 第三卷 (5-6) |d CNY225.00 (全2册)

• 010 __ |a 978-7-5617-6467-1 |b 精装 ; 第四卷 (7-8) |d CNY225.00 (全2册)

• 099 __ |a CAL 012009064942

• 100 __ |a 20090213d2009 ekmy0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儿童心理学手册 |A er tong xin li xue shou ce |d = Handbook of child psychology |f 英文版总主编William Damon, Richard M. Lerner |g 中文版总主持林崇德, 李其维, 董奇 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 8册 |c 图 |d 26cm

• 305 __ |a 据原文第6版译出

• 314 __ |a 责任者 (Damon) 规范汉译姓: 戴蒙, 责任者 (Lerner) 规范汉译姓: 勒纳; 书中题: 林崇德, 李其维, 董奇译.

• 320 __ |a 有书目

• 327 1_ |a 第一卷, 人类发展的理论模型 ; |a 第二卷, 认知、知觉和语言 ; |a 第三卷, 社会、情绪与人格发展 ; |a 第四卷, 应用儿童心理学.

• 330 __ |a 本书内容包括个人发展：社会理解、关系、道德感、自我；生物学、文化与气质偏好；家庭中的社会化：民族与生态观点；青年的攻击与反社会行为；人际环境中的青少年发展等。

• 500 10 |a Handbook of child psychology |m Chinese

• 517 1_ |a 人类发展的理论模型 |A ren lei fa zhan de li lun mo xing

• 517 1_ |a 认知知觉和语言 |A ren zhi zhi jue he yu yan

• 517 1_ |a 社会情绪与人格发展 |A she hui qing xu yu ren ge fa zhan

• 517 1_ |a 应用儿童心理学 |A ying yong er tong xin li xue

• 606 0_ |a 儿童心理学 |A er tong xin li xue |j 手册

• 690 __ |a B844.1-62 |v 4

• 701 _1 |a 戴蒙 |A dai meng |c (Damon, William) |4 英文版总主编

• 701 _1 |a 勒纳 |A le na |c (Lerner, Richard M.) |4 英文版总主编

• 702 _0 |a 林崇德 |A lin chong de |4 中文版总主持/译

• 702 _0 |a 李其维 |A li qi wei |4 中文版总主持/译

• 702 _0 |a 董奇 |A dong qi |4 中文版总主持/译

• 801 _0 |a CN |b NUL |c 20090511

• 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20100317

• 905 __ |a SCNU |f B844.1-62/3050

• 999 __ |M yinj |m 20100317 15:59:55 |G yinj |g 20100319 09:02:05

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