机读格式显示(MARC)

• 000 01832nam0 2200313 450

• 001 0000640683

• 005 20180721112900.0

• 010 __ |a 978-7-5620-7633-9 |d CNY48.00

• 099 __ |a CAL 012017174270

• 100 __ |a 20171111d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 法学本科情景教学法探讨与实践参考 |A fa xue ben ke qing jing jiao xue fa tan tao yu shi jian can kao |d = Discussion and practice reference on situation teaching method for bachelor of law |f 主编叶敏 |g 撰稿人刘慧 ... [等] |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国政法大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 378页 |d 21cm

• 300 __ |a 本书受到江南大学2013年本科教育教学改革研究项目“法学院特色化实践教学体系的构建研究” 江南大学法学院学科建设经费及江苏省知识产权法（江南大学）研究中心的资助

• 314 __ |a 叶敏(1982～)，现任江南大学法学院副教授，长期从事民商法学一线教学和理论研究。

• 320 __ |a 有书目 (第370-375页)

• 330 __ |a 本书主要针对我国目前法学本科实践教学中采用的主要方法及其不足进行反思，对情景教学法这一较新的实践教学方法进行一个比较全面的介绍与分析，将其应用于法学本科实践教学的优势、具体运用步骤与实例、经验总结与发展建议以及成绩评价指标体系的建设等方面都进行比较深入的分析，供法学教学研究者和从业者参考。本书共六章：第一章，我国法学本科实践教学的现状与改革目标；第二章，目前法学本科实践教学的主要方法与反思；第三章，情景教学法概述与优势分析；第四章，情景教学法的法学课程中的运用范例；第五章，情景教学法经验总结与发展建议；第六章，情景教学的成绩评价指标体系研究。

• 510 1_ |a Discussion and practice reference on situation teaching method for bachelor of law |z eng

• 606 0_ |a 法学教育 |A fa xue jiao yu |x 教学法 |x 高等学校

• 690 __ |a D90 |v 5

• 701 _0 |a 叶敏 |A ye min |4 主编

• 702 _0 |a 刘慧 |A liu hui |4 撰稿

• 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20171111

• 905 __ |a SCNU |f D90/6488

• 920 __ |a 242430 |z 1