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• 010 __ |a 978-7-5153-5701-0 |d CNY39.90

• 100 __ |a 20201117d2019 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何在课堂中使用差异化教学 |A ru he zai ke tang zhong shi yong cha yi hua jiao xue |f (英) 麦克·格尔森著 |d = How to use differentiation in the classroom |f Mike Gershon |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2019.9 |h 2020年7月第2次印刷

• 215 __ |a 188页 |d 22cm

• 314 __ |a 麦克·格尔森, 英国中小学教育研究者, 致力于研究新科技手段在教学中的运用。

• 330 __ |a 本书是一本教师用书, 作者是英国中小学教育研究者, 并长期担任教师培训师, 帮助教师取得成就, 提高课堂效率, 最终帮助学生提高学习效率和成绩。当今的学校普遍采用传统的班级授课制, 面对个性不同、学习水平各异的学生, 教师采用同样的教材、同样的教学方法, 布置同样的作业, 因此学生难免遭遇提前完成或者完不成等问题。这也就导致了同一个班级中学生成绩各不相同。为了解决这一问题, 教师应该学会在课堂中使用差异化教学, 本书提供了最完整和畅销的差异化教学工具包, 为课堂教师提供所需的一切, 以确保他们的学生取得优异的进步, 无论他们的出发点或能力水平如何。它提供了创建包容性, 个性化课程所需的一切, 每个人都能够学习和实现。在第二章到第六章中, 概述并解释了100种不同的区差异化教学策略、活动和技巧, 即: 25种课堂活动: 打造差异化课程15种课堂提问: 打造差异化课程15个课堂任务: 聚焦课堂学生25种课堂教学策略: 提炼教师能够做的事情20种差异化课堂的词语和写作策略上述这这100种不同的策略、技巧和活动都是现成的, 教师可以拿来就用。最重要的是书中的所有内容都是通用的, 这意味着它可以在整个课程中应用。

• 333 __ |a 教学研究相关人员

• 510 1_ |a How to use differentiation in the classroom |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |9 ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _1 |a 格尔森 |9 ge er sen |g (Gershon, Mike) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20201118