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• 200 1_ |a 国际视野下的教师发展与教师培养研究 |A guo ji shi ye xia de jiao shi fa zhan yu jiao shi pei yang yan jiu |e 理论建构与实践案例 |f 李妍, 赵丽, 王立科编著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 231页 |d 24cm

• 225 0_ |a 国际教师教育丛书 |A guo ji jiao shi jiao yu cong shu |h 第2辑

• 330 __ |a 本书共分上、中、下三编。在理论编中，11位作者分别从人学、学习化组织、非正式教师群体、教师专业标准、科学史哲、学科教师专业知识发展、学校领导的影响、师生文化性失配等视角对教师发展和教师培养的理论进行探讨；在策略编中，9位作者分别对教师生态型自主发展机制、教师教育反思途径、职业技术教师培训范式、大学教师发展的多样性与实践途径、引领教师专业发展的立法、俄罗斯师范教育改革的经验及启示，以及教师教育课程与教学改革的出路进行了论述，提出在新形势下应对教师发展和教师培训问题和挑战的策略；在实践编中，共有11位作者，他们分别从教师教育国际化、政策支持、质量保证体系、情境教学、培养模式、课程变革等视角，对菲律宾、尼泊尔、泰国和中国等发展中国家在教师发展和教师培训方面的创新实践案例进行了剖析。

• 410 _0 |1 2001 |a 国际教师教育丛书

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究 |y 世界

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 李妍 |A li yan |4 编著

• 701 _0 |a 赵丽 |A zhao li |4 编著

• 701 _0 |a 王立科 |A wang li ke |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20130807

• 905 __ |a SCNU |f G451.2/4041

• 920 __ |a 242430 |z 1