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• 200 1_ |a 做幸福的教师 |A zuo xing fu de jiao shi |e 教师幸福感实证研究 |d = Teacher |e in the pursuit of well-being |e an empircal study |f 胡忠英著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 183页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第169-175页) 和索引

• 330 __ |a 本书从教育学视角，以“教师幸福感实证研究”为教育博士论文选题。究其原因：一是选择教师幸福感这一本源性问题，能拓展教师情感领域的研究，对教师教育学科发展有一定的学术价值。二是探讨教师幸福感的内涵结构，对如何提升教师幸福感，有着重要的理论价值。三是研究教师幸福感，引起社会对教师幸福感的关注，为有关教育部门制定教师管理政策提供一些理论依据，有着重要的现实意义。

• 510 1_ |a Teacher |e in the pursuit of well-being |e an empircal study |z eng

• 517 1_ |a 教师幸福感实证研究 |A jiao shi xing fu gan shi zheng yan jiu

• 606 0_ |a 教师心理学 |A jiao shi xin li xue |x 研究

• 690 __ |a G443 |v 5

• 701 _0 |a 胡忠英 |A hu zhong ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b XMU |c 20151104

• 905 __ |a SCNU |f G443/4754/ 1

• 920 __ |a 242430 |z 1