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• 005 20180509151400.0

• 010 __ |a 978-7-5621-8714-1 |b 精装 |d CNY82.00

• 099 __ |a CAL 012018019930

• 100 __ |a 20180308d2017 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 学校积极心理学手册 |A xue xiao ji ji xin li xue shou ce |f (美) 迈克尔·J. 弗朗, 里奇·吉尔曼, E. 斯科特·休布纳主编 |d = Handbook of positive psychology in schools |f Michael J. Furlong, Rich Gilman, E. Scott Huebner |g 张大均, 张骞, 王金良等译 |z eng

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 418页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 儿童青少年心理健康与教育译丛 |A er tong qing shao nian xin li jian kang yu jiao yu yi cong

• 305 __ |a 译自原书第2版

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 《学校积极心理学手册(第2版)》着重阐述了国外积极心理学的发展潮流，阐述了如下主题：积极情绪、人格特质和亲社会行为的关系，促进学业成就和健康的社会情绪的发展的方式，具体积极心理的构念因素如何与学校和学生相联系，积极心理学在教育政策制定中的应用。本书作为积极心理学思想在学校教育中的应用研究之集大成者，收录了31篇不同学者的专业论文，其内容涉及学生学校生活、学习及发展的积极心理学理论和实践问题，概括了当今世界各国该领域的最新研究成果，在新增加的13章中，融入了在该领域国际化应用的最新成就解析。

• 410 _0 |1 2001 |a 儿童青少年心理健康与教育译丛

• 500 10 |a Handbook of positive psychology in schools |m Chinese

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |j 手册

• 690 __ |a G44-62 |v 5

• 701 _1 |a 弗朗 |A fu lang |g (Furlong, Michael J.) |4 主编

• 701 _1 |a 吉尔曼 |A ji er man |g (Gilman, Rich) |4 主编

• 701 _1 |a 休布纳 |A xiu bu na |4 (Huebner, E. Scott) |4 主编

• 702 _0 |a 张大均 |A zhang da jun |4 译

• 702 _0 |a 张骞 |A zhang qian |4 译

• 702 _0 |a 王金良 |A wang jin liang |4 译

• 801 _0 |a CN |b CCNU |c 20180308

• 905 __ |a SCNU |f G44-62/5580

• 920 __ |a 242430 |z 1