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• 010 __ |a 978-7-5343-8736-4 |d CNY32.00

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• 200 1_ |a 融合中静悄悄地成长 |A rong he zhong jing qiao qiao de cheng zhang |e 教师个人知识管理策略与自主专业发展研究 |f 岳亚平著

• 210 __ |a 南京 |c 江苏教育出版社 |d 2009

• 215 __ |a 276页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 大教育书馆 |A da jiao yu shu guan |i 学前教育新视野丛书

• 300 __ |a 全国教育科学“十一五”规划项目 (编号FFB080535)

• 320 __ |a 有书目 (第259-265页)

• 330 __ |a 本书以幼儿园团体学习为背景, 通过对教师个人知识管理策略形成与发展的行动研究, 基于“人”的层面形成了八种普适性的知识管理策略, 并从个人和群体两个纬度对策略形成与发展过程进行了特征的分析和基本机制的挖掘。

• 410 _0 |1 2001 |a 大教育书馆 |i 学前教育新视野丛书

• 517 1_ |a 教师个人知识管理策略与自主专业发展研究 |A jiao shi ge ren zhi shi guan li ce lue yu zi zhu zhuan ye fa zhan yan jiu

• 606 0_ |a 幼教人员 |A you jiao ren yuan |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G615 |v 4

• 701 _0 |a 岳亚平 |A yue ya ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b SCNU |c 20091216

• 905 __ |a SCNU |f G615/7211

• 999 __ |M luol |m 20091216 16:03:27 |G luol |g 20091216 16:03:31

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