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- 210 __ |a 北京 |c 经济管理出版社 |d 2015-6-1
- 330 __ |a 本书以数学教学内容为主线,以现行教学大纲所要求的数学知识为基础,整合专业课内容,根据学生的接受能力和数学教学顺序来安排实施项目的顺序。通过数学知识讲解专业课内容,达到使学生运用数学知识解决专业课问题,加深对数学知识理解的目的。同时从数学的视角梳理专业课知识,打破学科间的界限,使学生认识到数学与专业课的联系,提高综合解决问题的能力。
- 801 __ |a CN |b 北京百万庄图书大厦 |c 2015-12-5