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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师课程论 |A jiao shi ke cheng lun |f 廖圣河著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 346页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 闽南师范大学学术专著出版基金资助

• 320 __ |a 有书目 (第327-343页)

• 330 __ |a 在借鉴哲学理论、社会学理论、心理学理论以及实践课程论和过程课程论上述理论的基础上，对教师课程的开发过程及相关要求即教师应该如何理解、设计、实施和评价课程进行了初步探讨。并结合笔者自身实践和相关成果，就某些能够预料和有充分认识的方面。

• 606 0_ |a 课程 |A ke cheng |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 廖圣河, |A liao sheng he |f 1976- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NHL |c 20170105

• 905 __ |a SCNU |f G632.3/0013

• 920 __ |a 242430 |z 1