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• 200 1_ |a 美国教育战略研究 |A mei guo jiao yu zhan lue yan jiu |f 张燕军著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2013

• 215 __ |a 301页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 大国教育战略研究丛书 |A da guo jiao yu zhan lue yan jiu cong shu

• 300 __ |a “十二五”国家重点图书 受浙江师范大学国际与比较教育研究院及省级重点研究基地经费资助

• 320 __ |a 有书目 (第285-299页)

• 330 __ |a 本书由“引言”和七个章节组成。引言部分主要介绍了美国教育战略研究的缘起和意义。第一章探讨了美国20世纪90年代的教育问题和美国联邦政府的战略应对。面对20世纪90年代的教育问题，布什政府和克林顿政府均先第二章分析了21世纪的挑战，以及美国联邦政府教育战略的演变。第三章论述了“公平优先”教育战略。第四章探讨了美国的“科技引领”教育战略。第五章分析了“全面卓越”教育战略。第六章以加利福尼亚州为例，分析了美国州教育战略。第七章概括了美国教育战略的特点，分析了美国教育战略的趋势。

• 410 _0 |1 2001 |a 大国教育战略研究丛书

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu |y 美国

• 690 __ |a G571.2 |v 5

• 701 _0 |a 张燕军 |A zhang yan jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b SHNU |c 20131029

• 905 __ |a SCNU |f G571.2/1243

• 920 __ |a 242430 |z 1