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• 200 1_ |a 全球治理中的中国与联合国教科文组织 |A quan qiu zhi li zhong de zhong guo yu lian he guo jiao ke wen zu zhi |d = China and UNESCO in global governance |e education and beyond |f 谢喆平著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 商务印书馆 |d 2021

• 215 __ |a 401页 |c 图 |d 19cm

• 314 __ |a 谢喆平，清华大学教育研究院副研究员，清华大学本科培养改革专家组成员，《清华社会科学》学术委员会委员，伦敦经济学院访问学者，联合国教科文组织女童和妇女教育奖、扫盲奖国际评委会成员。已出版中英文著作7部，发表中英文学术论文20余篇，主持多项省部级重要研究项目。

• 320 __ |a 有书目 (第388-400页)

• 330 __ |a 本书正文共计10章，作者通过历时性地分析1945年以来中国与联合国教科文组织的互动关系，并有重点地探究这一过程内中国对口机构、国际公约谈判参与、全球教育治理参与等方面的发展，尝试探讨在中国国际地位不断提升的历程中，其对全球治理的参与情况。作者认为中国队联合国教科文组织的参与，经历了发端、缺位、探索、发展和深化几个阶段，逐渐由教科文体系的旁观者、学习者成长而为如今的深化参与者，并具体表现在对口机构设置、理念政策吸收、公约谈判参与、软实力构建等数个方面，体现了中国过去数十年来国际观念、全球治理能力的变化发展和提升。在书末部分，作者还收录了包括《联合国教科文组织组织法》《保护世界文化和自然遗产公约》等几份重要的相关文件作为附录，以供读者参考。

• 333 __ |a 政府机关和企事业单位决策者、高等院校师生、对全球治理问题感兴趣的社会大众。

• 510 1_ |a China and UNESCO in global governance |e education and beyond |z eng

• 606 0_ |a 中外关系 |A zhong wai guan xi |x 联合国教科文组织 |x 研究

• 690 __ |a D822 |v 5

• 690 __ |a G113 |v 5

• 701 _0 |a 谢喆平 |A xie zhe ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20211210

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20211228

• 905 __ |a SCNU |f D822/3441