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• 010 __ |a 978-7-5191-2145-7 |d CNY53.00

• 092 __ |b HBXH-2015-001254

• 101 __ |a chi

• 200 1_ |a 学习技术理论与实践丛书 学习技术研究导论 |A xue xi ji shu li lun yu shi jian cong shu xue xi ji shu yan jiu dao lun |f 董玉琦

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2020.06

• 215 __ |a 340页 |d 26cm

• 225 2_ |a 学习技术理论与实践丛书

• 330 __ |a 本书共有八章，分别是教育技术学研究新范式：CTCL、学习者的偏差认知：技术促进学习的起点、学习者学业水平提升：技术干预的有效性、学习者个性化成长：技术满足个体需求、“个性化—合作”学习：技术促进学习者社会化、学习与发展共同体构建：技术促进异文化理解、关注学业情绪：技术改善学习的新视角、综合素质改善：技术促进批判性思维发展，主要介绍学习技术兴起的背景，阐释CTCL教育技术研究新范式的主要观点和研究视角，厘清CTCL研究架构，并引导读者系统理解研究的理论与实践成果。

• 333 __ |a 教育工作人员及研究人员

• 690 __ |a G442 |v 4

• 801 __ |a CN |b 湖北新华 |c 20200710