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• 010 __ |a 978-7-5161-1874-0 |d CNY45.00

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• 200 1_ |a 知识的祛魅和人的回归 |A zhi shi de qu mei he ren de hui gui |e 对中国当代知识教育的考察与反思 |f 杨旸著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2012

• 215 __ |a 218页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育研究新视野丛书 |A jiao yu yan jiu xin shi ye cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第201-215页)

• 330 __ |a 本书从历史的、哲学的和教育的视角，较为详细地阐述了知识的本质及其变化、知识的异化过程，特别是在学校教育过程中知识异化的演进，以及对人的发展的影响，试图用复杂性思维方式研究知识异化的回归，从知识类型、知识价值、知识传授方式、知识功能、知识基础等五个方面，探索从唯知识教育返回到充满人性的知识教育的可能途径，为知识教育改革与发展探明一个新方向。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育研究新视野丛书

• 517 1_ |a 对中国当代知识教育的考察与反思 |A dui zhong guo dang dai zhi shi jiao yu de kao cha yu fan si

• 606 0_ |a 知识论 |A zhi shi lun |x 研究

• 690 __ |a G302 |v 5

• 701 _0 |a 杨旸, |A yang yang |f 1977- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20130415

• 801 _0 |a CN |b FDU |c 20130701

• 905 __ |a SCNU |f G302/4767

• 920 __ |a 242430 |z 1