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• 200 1_ |a 从知本到人本 |A cong zhi ben dao ren ben |e 我国大学课程研究范式变革 |d = The reform of Chinese university curriculum research paradigm |e from knowledge-based to human-based |f 刘旭著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2011

• 215 __ |a 175页 |d 23cm

• 225 2_ |a 高校社科文库 |A Gao xiao she ke wen ku

• 300 __ |a 本书为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题成果，得到湖南师范大学“青年优秀人才培养计划”立项支持

• 320 __ |a 有书目 (第163-173页)

• 330 __ |a 本书内容包括：范式及其对大学课程研究的作用，我国大学课程研究知本范式的形成与发展，我国知本范式大学课程研究引发的问题等。

• 410 _0 |1 2001 |a 高校社科文库

• 510 1_ |a Reform of Chinese university curriculum research paradigm |e from knowledge-based to human-based |z eng

• 517 1_ |a 我国大学课程研究范式变革 |A wo guo da xue ke cheng yan jiu fan shi bian ge

• 606 0_ |a 高等学校 |A Gao deng xue xiao |x 课程改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G649.21 |v 4

• 701 _0 |a 刘旭, |A liu xu |f 1965- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京图书大厦有限责任公司 |c 20110701

• 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20111024

• 905 __ |a SCNU |f G649.21/0246

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