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• 010 __ |a 978-7-5100-9564-1 |d CNY30.00

• 092 __ |a CN |b 光谷0427-0698

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• 200 1_ |a 义务教育均衡发展路在何方 |A |e 社会主义的视角 |f 吴建涛著

• 210 __ |a 广州 |c 世界图书出版广东有限公司 |d 2015.4.1

• 215 __ |a 138页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书基于社会正义的价值标准，聚焦于义务教育均衡发展的优化路径，提出了既具有科学性又具有可操作性的发展道路和发展模式，该模式复合帕累托改进和社会正义标准的内涵要求；坚持社会正义一个视角来评价政策实践模式，强调研究视角与研究结论的统一，避免评价视角多元导致的结论不清晰；在论述义务教育均衡发展中强调了教师群体的“平等权利”，并将教师流动划分为强制性流动和诱致性流动两种类型，将物质利益上的贫困和自由权利的贫困纳入到分析框架中，着重考察了权力保障对教师流动的重要性。

• 333 __ |a 教育研究人员

• 517 1_ |a 社会主义的视角 |A

• 606 __ |a 义务教育 |A

• 690 __ |a G522.3 |v 4

• 701 _0 |a 吴建涛 |A |4 著

• 801 _0 |a CN |b 光谷书城 |c 20150325