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- 000 01389nam0 2200289 450
- 010 __ |a 978-7-107-33103-9 |d CNY15.00
- 100 __ |a 20190531d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 兴趣的多方面性与教育教学 |b 专著 |f (德)赫尔巴特著 |g 李其龙译
- 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2018.9
- 330 __ |a 本书是赫尔巴特的经典著作《普通教育学》之第二编。作者把“多方面兴趣”的学说作为教育理论特别是课程教学论的基石,既表明教育学作为独立学科的正式形成,也标示着西方教育“兴趣说”的真正创立。赫尔巴特最早探讨兴趣的概念,划分兴趣的种类,提出“多方面兴趣”并把它作为教育和教学的直接目的或较近的目的(最高目的为德行),用兴趣状态下的专心和审思活动的交替运动所引起的四种连续心理活动——注意、期待、探求和行动作为说明“教学形式阶段论”的心理依据,还以兴趣类型为基础全面论述了普通学校的课程设置问题,将其教育理论特别是课程教学论完全建立在“兴趣说”的心理学分析的基础上。
- 333 __ |a 教育研究者、教育工作者及相关读者。
- 690 __ |a G40-03;G420 |v 4
- 701 _0 |c (德) |a 赫尔巴特 |4 著
- 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20190605
- 999 __ |a 北京新华书店首都发行所有限公司提供采访数据