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• 010 __ |a 978-7-5472-4859-1 |d CNY56.00

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• 200 1_ |a 普通人与教育 |A pu tong ren yu jiao yu |e 时代的教育哲学 |f 于忠海著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林文史出版社 |d 2018

• 215 __ |a 231页 |d 23cm

• 330 __ |a 本书从人性视角揭示了普通人内涵的时代演变: 传统普通人是被他人界定、设计的处于等级下位的一类人, 意味着人是被决定的、既定的、静态的群体; 而当下社会则赋予普通人独立、平等、自由的个体价值和意义, 是基于人的生成和共生属性对每个个体的生命写照。普通人是人之为人的标志, 是个体各种角色的源泉。教育的尊严和神圣就在于生成普通人, 这既彰显了教育促进社会文明的诉求, 又蕴含着教育自身的合理性, 是时代进步和人性觉醒对教育的呼唤!

• 517 1_ |a 时代的教育哲学 |A shi dai de jiao yu zhe xue

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _0 |a 于忠海, |A yu zhong hai , |f 1967- |4 著

• 801 _0 |a CN |b DUFL |c 20180625

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20180703

• 905 __ |a SCNU |f G40-02/1053

• 920 __ |a 242430 |z 1