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• 200 1_ |a 新旧之间 |A xin jiu zhi jian |e 教育哲学的嬗变 |f 陶志琼著

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆出版社 |d 2003

• 215 __ |a 425页 |d 21cm

• 320 __ |a 有书目 (第345-350页)

• 330 __ |a 教育哲学是探讨培养人之所以为人之所感、所思、所想、所做、所为、所说、所行过程中体现出来的以及蕴涵着的大道理。本书从上下两编探讨了这个道理。上编为“教育哲学何所是”，主要探讨了教育哲学的概念、功能和使命，教育哲学的历史、现状及其未来展望，教育哲学的特质，中国传统教育哲学思想，马克思主义教育哲学，教育目的论，人文主义教育与科学主义教育的关系。下编为“教育哲学何所为”，主要探讨了关于“主体性教育研究”的批判及其他，对素质教育的实话实说，与“新”相关的教育哲学主题。

• 517 1_ |a 教育哲学的嬗变 |A jiao yu zhe xue de shan bian

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究

• 690 __ |a G40-02 |v 4

• 701 _0 |a 陶志琼, |A tao zhi qiong |f 1968- |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20040415

• 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20041109

• 905 __ |a SCNU |f G40-02/7741

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