机读格式显示(MARC)
- 000 01242nam0 2200265 450
- 010 __ |a 978-7-03-065307-9 |d CNY119.00
- 099 __ |a CAL 012020157601
- 100 __ |a 20200709d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 论技术增强的关联学习 |A lun ji shu zeng qiang de guan lian xue xi |f 段金菊著
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020
- 215 __ |a 206页 |c 图 |d 24cm
- 320 __ |a 有书目 (第191-203页)
- 330 __ |a 本书针对以cMOOCs为典型代表的关联学习所存在的问题,基于技术增强视角探索关联学习的新规律,把握技术对社会知识建构和联通交互的干预作用,提升关联学习相关问题解决的适用性;通过建立技术增强关联学习的模型,克服了以往研究中基于证据研究相对不足的问题,该成果的扩展可为cMOOCs学习设计及技术增强的关联学习提供参考;针对技术增强关联学习的联通交互与知识创造特性,发展对技术增强环境下网络联通交互和知识建构的新认识,剖析群体社会性建构和共享知识库的关联学习本质,为共享智慧和共享学习提供参考,将适用于更多大规模在线开放教育的学习场景。
- 606 0_ |a 网络教育 |A wang luo jiao yu |x 研究
- 701 _0 |a 段金菊 |A duan jin ju |4 著
- 801 _0 |a CN |b NMU |c 20200709
- 905 __ |a SCNU |f G434/7784