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• 092 __ |b HBXH-1923-001073

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• 200 1_ |a 道德教育的哲学理路 |A dao de jiao yu de zhe xue li lu |f 方熹著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 237页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书立足于规范与德性这两种“实存”的差异性评判，以如何深度解读道德教育的本真意蕴为切入点，详尽分析道德教育的价值意义和深层次危机等问题，展示道德教育的哲学基础之规范伦理学和德性伦理学及其学术论争，考察道德教育活动存在的本体基础，明确指出道德教育的发展路向和实施策略，试图对道德教育的哲学理路进行专门系统的探究，同时亦对“道德运气”这一余论展开沉思和论说。

• 333 __ |a 本书适用于德育教育研究人员

• 606 0_ |a 德育 |A de yu |x 教育研究

• 690 __ |a G41 |v 5

• 701 _0 |a 方熹 |A fang zuo |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北新华 |c 20190906

• 905 __ |a SCNU |f G41/0040

• 920 __ |a 242430 |z 1