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• 200 1_ |a 物理语言教学论 |A wu li yu yan jiao xue lun |f 段玉文著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 215页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教学高手系列 |A jiao xue gao shou xi lie

• 320 __ |a 有书目 (第214-215页)

• 330 __ |a 本书从表征的角度观察和分析了物理语言的基本形式和物理语言表征问题的能力要素, 梳理了问题表征的发展脉络。揭示了物理语言表征问题能力的内部形成机制和外部作用机制, 廓清了影响物理语言表征的典型障碍。探讨了物理语言表征教学的基本原则和实施途径, 阐释了物理语言表征问题能力的思维方式, 提出了物理语言表征问题的教学策略。有助于教师在实际教学过程中提高学生的物理语言表征问题能力。

• 410 _0 |1 2001 |a 教学高手系列

• 606 0_ |a 物理教学 |A wu li jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a O4 |v 5

• 701 _0 |a 段玉文 |A duan yu wen |4 著

• 801 _0 |a CN |b HYSYL |c 20180621

• 905 __ |a SCNU |f O4/7710

• 920 __ |a 242430 |z 1