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- 010 __ |a 978-7-81104-705-9 |d CNY18.00
- 099 __ |a CAL 012008028806
- 100 __ |a 20080314d2007 ekmy0chiy50 ea
- 200 1_ |a 论自我的发展 |A lun zi wo de fa zhan |e 青少年发展心理学研究 |f 周天梅编著
- 210 __ |a 成都 |c 西南交通大学出版社 |d 2007
- 215 __ |a 394页 |c 图 |d 21cm
- 320 __ |a 有书目 (第388-394页)
- 330 __ |a 本书从三部分论述了青少年自我发展的阶段特征。首先,论述自我的实质,回答自我是什么的问题。作者从哲学、伦理学、教育学和心理学的角度论述了“自我”及其发展脉络。其次,论述了青少年自我发展理论,形成了有关青少年自我发展理论的研究体系。作者从考察青少年自我发展理论的历史嬗变入手,回顾了心理学不同流派对“自我”理论的研究,分析了从单维度到多纬度自我概念的理论模型,阐述了研究自我的三种范式。最后,讨论了青少年自我发展的阶段性特征及健康自我的培养,揭示了青少年自我发展的运作过程。自我的发展一直持续人的生命全程。在青少年期,个体的生理、认知机能和社会期望的变化第一次聚合在一起,使其整个自我系统的发展表现出了明显的阶段性特征,这尤为显著地体现在青少年自我概念、自我评价、自尊和自我控制的发展上。
- 517 1_ |a 青少年发展心理学研究 |A qing shao nian fa zhan xin li xue yan jiu
- 606 0_ |a 青少年心理学 |A qing shao nian xin li xue
- 701 _0 |a 周天梅 |A zhou tian mei |4 编著
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