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• 200 1_ |a 大学生阅读理解能力研究 |A da xue sheng yue du li jie neng li yan jiu |e 测评、诊断与提升策略 |d = English reading comprehension |e cognitive diagnosis and assessment |f 罗娟著 |z eng

• 210 __ |a 西安 |c 西安交通大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 196页 |c 图 |d 25cm

• 300 __ |a 国家教育考试科研规划重点项目成果 (GJK2019018)

• 306 __ |a 长沙理工大学学术出版资助

• 320 __ |a 有书目 (第158-178页)

• 330 __ |a 本书从语言学与认知语言学双重角度，基于《等级量表》剖析阅读能力的本质，解构英语语言阅读理解过程中所涉及的知识、技能与策略，同时分析学习者的心理加工机制，进而构建科学、全面的阅读能力认知模型。

• 510 1_ |a English reading comprehension |e cognitive diagnosis and assessment |z eng

• 517 1_ |a 测评、诊断与提升策略 |A ce ping、zhen duan yu ti sheng ce lue

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 阅读教学 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.37 |v 5

• 701 _0 |a 罗娟 |A luo juan |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20210709

• 905 __ |a SCNU |f H319.37/6046

• 920 __ |a 242430 |z 1