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• 010 __ |a 978-7-5651-2781-6 |d CNY50.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课堂教学分析 |A ke tang jiao xue fen xi |e 理论视角 |f 殷晓静编著

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 328页 |d 23cm

• 225 2_ |a 教师教育课程建构丛书 |A jiao shi jiao yu ke cheng jian gou cong shu

• 312 __ |a 殷晓静，2004年华东师范大学课程与教学论专业硕士毕业，现为宁夏大学教育学院教师，主讲“教育学”“小学语文教学论”“儿童文学”“课堂教学案例分析”等课程。长期关注基础教育课程与教学领域，在国内教育期刊发表相关科研论文6篇，主持及参与国家及省、校级科研课题5项。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本教材的编写基于作者在高校教育学院教育系和心理系各和初等教育和应用心理专业所开设的专业选修课《课堂教学案例分析》课程5年来的教学实践，编写的目的在于为教育本科相关专业师范生在了解和研究中小学课堂教学实践的过程中提供理论框架和实践案例，同时为中小学一线教师和教育研究者的课堂教学实践和研究工作提供参考。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 教师教育课程建构丛书

• 517 1_ |a 理论视角 |A li lun shi jiao

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _0 |a 殷晓静 |A yin xiao jing |4 编著

• 801 _0 |a CN |b SCNU |c 20170410

• 905 __ |a SCNU |f G632.421/2765

• 920 __ |a 242430 |z 1