机读格式显示(MARC)

• 000 02107nam 2200409 450

• 001 0000350318

• 005 20110222101837.0

• 010 __ |a 978-7-107-22576-5 |d CNY23.60

• 099 __ |a CAL 012010172170

• 100 __ |a 20100708d2010 ekmy0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c dan

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育现场的专业学习 |A jiao yu xian chang de zhuan ye xue xi |d = Professional learning in practice newly qualified teacher's and educator's encounter with practice |f (丹麦) 马丁·贝尔, 乌尔夫·布瑞克著 |g 郭华, 郑玉飞, 宋国才译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2010

• 215 __ |a 157页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 当代外国教师教育精品译丛 |A dang dai wai guo jiao shi jiao yu jing pin yi cong

• 306 __ |a 本授权中文简体字翻译版由丹麦大学教育出版社和人民教育出版社合作出版。

• 320 __ |a 有书目 (第129-134页)

• 330 __ |a 教师从受师范教育到走上工作岗位的转变过程充满了挑战，这些“挑战”可被概括地称为“教育工作现场的课程”。本书分析了新教师是如何处理这些现场课程的，考察了他们在初入职阶段的实践境遇，他们所经历的种种困难，他们对工作态度的变化以及他们对职业的看法等等。作者持续两年的调查及个案跟踪，让读者能够依据时间的推移了解新教师在工作中的心态变化以及这些变化产生的原因。本书弥补了此类研究的通常可能有的弱点，即只是在某一时间点上描述现状而不是固定人群的连续变化和跟踪调研。本书对于理解新教师的处境．促进新教师专业发展具有重要意义。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代外国教师教育精品译丛

• 510 1_ |a Professional learning in practic newly qualified teacher's and educator's encounter with practice |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 4

• 701 _1 |a 贝尔 |A bei er |g (Bayer, Martin) |4 著

• 701 _1 |a 布瑞克 |A bu rui ke |g (Brinkkaer, Ulf) |4 著

• 702 _0 |a 郭华 |A guo hua |4 译

• 702 _0 |a 郑玉飞 |A zheng yu fei |4 译

• 702 _0 |a 宋国才 |A song guo cai |4 译

• 801 _0 |a CN |b 北京图书大厦有限责任公司 |c 20100708

• 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20110222

• 905 __ |a SCNU |f G451.2/1080

• 999 __ |M luol |m 20110222 10:18:37 |G luol |g 20110222 14:56:39

• 000 0000429794

• 991 __ |a 012010025396

• 907 __ |a SCNU |f G451.2/1080