机读格式显示(MARC)
- 000 01436nam0 2200289 450
- 010 __ |a 978-7-03-055037-8 |d CNY79.00
- 099 __ |a CAL 012018016941
- 100 __ |a 20180305d2017 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 基于意义协商的教师合作 |A ji yu yi yi xie shang de jiao shi he zuo |e 构建学校专业学习社群 |f 乔雪峰著
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2017
- 215 __ |a 221页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 教育部人文社会科学青年基金项目“新型城镇化背景下乡村教师工作生活质量及社会支持系统构建”(16YJC880062) 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“区域性教育共同体的运行机制研究”(2016SJB880010) 江苏省卓越教师培养计划改革项目 江苏高校优势学科建设工程资助项目
- 320 __ |a 有书目 (第201-221页)
- 330 __ |a 本书基于国际学术界对专业学习社群这一议题的学术讨论,主要探讨国内教师如何理解其工作变化,以及教师如何通过发展专业学习社群开展专业合作。本书对研究个案进行深入的田野工作,致力于发展专业学习社群的学术讨论,推进专业学习社群的本土化探索。同时,本书对国内有关校本教师发展及教师专业发展等政策,提出了具有积极意义的政策建议。
- 517 1_ |a 构建学校专业学习社群 |A gou jian xue xiao zhuan ye xue xi she qun
- 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 教学能力 |x 能力培养 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 乔雪峰, |A qiao xue feng |f 1985- |4 著
- 801 _0 |a CN |b NMU |c 20180306
- 905 __ |a SCNU |f G451.2/2012