机读格式显示(MARC)

• 000 01762nam 2200349 450

• 001 0000647461

• 005 20180725111700.0

• 010 __ |a 978-7-121-29002-2 |d CNY68.00

• 099 __ |a CAL 012018039383

• 100 __ |a 20180412d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 互联网+教育 |A hu lian wang +jiao yu |e 学习资源建设与发展 |f 杨现民, 王娟, 魏雪峰著

• 210 __ |a 北京 |c 电子工业出版社 |d 2017

• 215 __ |a 358页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 互联网+教育丛书 |A hu lian wang +jiao yu cong shu

• 300 __ |a 本书是国家社科基金教育学青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究” (课题批准号: CCA130134) 的研究成果

• 314 __ |a 杨现民, 汉族, 河北邢台人, 北京师范大学教育技术学博士。王娟, 汉族, 江苏泗洪人, 西北师范大学教育技术学博士。魏雪峰, 汉族, 山东莱芜人, 北京师范大学教育技术学博士。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书要回应四个核心问题, 分别是: 互联网+教育究竟需要什么样的学习资源? 互联网+时代如何实现优质资源的共享? 互联网+教育中意的各类学习资源 (开放课程、移动资源、碎片化资源、生成性资源、虚拟仿真资源等) 如何建设? 国家层面如何积极推进互联网+资源发展战略? 本书共9章。其中, 第1章探讨互联网+教育需要什么样的学习资源; 第2章到第9章, 分别探讨开放课程资源、STEAM课程资源、创课资源、碎片化资源、生成性资源、移动课件、电子书包、虚拟仿真资源等符合互联网+资源特征的几种典型资源的建设。

• 410 _0 |1 2001 |a 互联网+教育丛书

• 517 1_ |a 学习资源建设与发展 |A xue xi zi yuan jian she yu fa zhan

• 606 0_ |a 互联网络 |A hu lian wang luo |x 网络教育 |x 资源建设 |x 研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 杨现民 |A yang xian min |4 著

• 701 _0 |a 王娟 |A wang juan |4 著

• 701 _0 |a 魏雪峰 |A wei xue feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b TJDX |c 20180412

• 905 __ |a SCNU |f G434/4717

• 920 __ |a 242430 |z 1