机读格式显示(MARC)

• 000 01306cam0 2200313 450

• 001 0000439858

• 005 20130401164400.0

• 010 __ |a 978-7-5408-5878-0 |b 精装 |d CNY138.00

• 099 __ |a CAL 012012219810

• 100 __ |a 20120626d2011 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 510000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 走向自由 |A zou xiang zi you |e 教育制度与人的全面发展 |f 李江源, 敬仕勇, 沈成明著

• 210 __ |a 成都 |c 四川教育出版社 |d 2011

• 215 __ |a 22, 843页 |d 27cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金 (教育类) “社会转型时期的教育制度研究”课题成果 四川师范大学学术著作出版基金资助出版

• 320 __ |a 有书目 (第814-830页)

• 330 __ |a 本书理性探索、系统诠释了教育制度与人的全面而自由的发展的根本性问题, 论证了教育制度的本质属性, 探讨了教育制度的观念前提和事件基础, 构建了教育制度与人的全面而自由的发展的关系体系。同时, 审思了教育制度的过去, 勾勒了向着以人为本、以育人为本的未来行进的路径。

• 517 1_ |a 教育制度与人的全面发展 |A jiao yu zhi du yu ren de quan mian fa zhan

• 606 0_ |a 教育制度 |A jiao yu zhi du |x 研究

• 690 __ |a G512 |v 5

• 701 _0 |a 李江源, |A li jiang yuan |f 1964- |4 著

• 701 _0 |a 敬仕勇, |A jing shi yong |f 1975- |4 著

• 701 _0 |a 沈成明, |A shen cheng ming |f 1964- |4 著

• 801 _0 |a CN |b RENTIAN |c 20120626

• 905 __ |a SCNU |f G512/4033

• 920 __ |a 242430 |z 1