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• 010 __ |a 978-7-5675-2524-5 |d CNY38.00

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• 200 1_ |a 理论驱动的心理与教育测量学 |A li lun qu dong de xin li yu jiao yu ce liang xue |f 杨向东著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 278页 |c 图 |d 24cm

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第254-278页)

• 330 __ |a 本书不同于常见心理或教育测量学的基本思路，即先介绍测验信度或效度，然后介绍不同类型的已有测验，而是沿着基本概念、工具开发、建模分析和推断解释的逻辑思路进行架构，提出了对什么是测量、建构理论等方面新的理解和认识。

• 510 1_ |a Theory-driven approach to psychological and educational measurement |z eng

• 606 0_ |a 心理测量学 |A xin li ce liang xue

• 606 0_ |a 教育测验 |A jiao yu ce yan

• 690 __ |a B841.7 |v 5

• 690 __ |a G449 |v 5

• 701 _0 |a 杨向东 |A yang xiang dong |4 著

• 801 _0 |a CN |b NHL |c 20141203

• 905 __ |a SCNU |f B841.7/4724

• 920 __ |a 242430 |z 1