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- 010 __ |a 978-7-5041-5505-4 |d CNY32.00
- 099 __ |a CAL 012011306886
- 100 __ |a 20110124d2011 ekmy0chiy50 ea
- 200 1_ |a 近代中国乡村教育的不同路向 |A jin dai zhong guo xiang cun jiao yu de bu tong lu xiang |e 邹平教育模式与延安教育模式比较研究 |f 崔玉婷著
- 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2011
- 215 __ |a 214页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 基础教育的文化传承与理论创新丛书 |A ji chu jiao yu de wen hua chuan cheng yu li lun chuang xin cong shu
- 300 __ |a 国家教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 华东师范大学“985工程”第三期建设项目
- 320 __ |a 有书目 (第203-212页)
- 330 __ |a 本书稿对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究,指出二者虽然皆从乡村入手,但路向不同:前者的路向为政治革命,而后者则是文化革命;前者注重对农民进行政治思想教育,而后者则注重对农民进行伦理道德教育。但二者都面临相同的社会背景,因而二者异中有同:皆有强烈的本土性即中国色彩皆极为重视陶行知先生的生活教育理论,皆把它作为当地教育的理论指导。它的研究主题不仅具有开拓性,而且还具有较高的学术价值和现实意义。
- 410 _0 |1 2001 |a 基础教育的文化传承与理论创新丛书
- 517 1_ |a 邹平教育模式与延安教育模式比较研究 |A zou ping jiao yu mo shi yu yan an jiao yu mo shi bi jiao yan jiu
- 606 0_ |a 乡村教育 |A xiang cun jiao yu |x 基础教育 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 崔玉婷 |A cui yu ting |4 著
- 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20111011
- 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20120111
- 905 __ |a SCNU |f G639.2/2214
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