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• 200 1_ |a 高校思想政治理论课教师角色研究 |A gao xiao si xiang zheng zhi li lun ke jiao shi jue se yan jiu |f 周海燕著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2017

• 215 __ |a 318页 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部示范优秀教学科研团队建设和项目 (重点选题)《思想政治理论课教师队伍教学能力建设研究》(项目批准 16JDSZK023) 成果之一

• 314 __ |a 周海燕, 女, 江苏大学马克思主义学院副教授。

• 320 __ |a 有书目 (第311-318页)

• 330 __ |a 高校思想政治理论课 (简称思政课) 教师角色是一个由职业角色、政治角色、文化角色、育人角色组成的角色系统。职业的思政课教师角色必须服从于高等教育对教师的期望和管理要求, 必须具备较高的专业水平。专业水平是决定思政课教师职业地位的关键因素。政治角色是思政课教师的标志性角色。思政课教师在高等教育中以知识为载体, 承担传播国家主流意识形态、维护统治阶级政治合法性的责任。随着政治的发展, 思政课教师的政治角色呈现不同的历史特征。思政课教师角色是专门从事研究传播、精神产品生产、文化公共服务, 进行自觉文化育人的社会角色。思政课教师的文化角色从主要传播文化向文化传播和文化生产并重发展, 文化创新的责任也日益加重。思政课教师的职业角色、政治角色、文化角色最终都是通过育人实现的。育人角色是思政课教师角色的根本, 通过对大学生进行主流价值观的教育实现其角色功能。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 思想政治教育 |x 教学研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 周海燕 |A zhou hai yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20180515

• 905 __ |a SCNU |f G641/7734

• 920 __ |a 242430 |z 1