机读格式显示(MARC)

• 000 01412nam0 2200265 450

• 001 0000728588

• 005 20201224143700.0

• 010 __ |a 978-7-01-021519-8 |d CNY96.00

• 099 __ |a CAL 012019174273

• 100 __ |a 20191223d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育改革的社会支持 |A jiao yu gai ge de she hui zhi chi |f 吴康宁著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2019

• 215 __ |a 550页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD046)成果

• 330 __ |a 本书对我国教育改革和发展的社会支持系统第一次进行了较为系统的现状分析与对策思考，包括对于“社会支持系统要素”的现状分析与对策思考以及对于“社会支持系统整体”的现状分析与对策思考。对于这两个方面，本书均未面面俱到，而是择其要者。对于“社会支持系统要素”，本书选择了十项，即：从“政府的职能”方面，选择了“财政投入支持”、“政策支持”及“体制支持”三项要素；从“经济与非政府组织的作用”方面，选择了“人才市场支持”、“社会投入支持”及“社区支持”三项要素；从“公众与社会群体的影响”方面，选择了“业内专业人士支持”、“家庭支持”、“社会舆论支持”及“公众文化支持”四项要素。对于“社会支持系统整体”，则选择了整体战略、模式建构、运行机制、条件保障及效果评价五个层面。

• 606 0_ |a 教育改革 |A jiao yu gai ge |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G521 |v 5

• 701 _0 |a 吴康宁 |A wu kang ning |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20191223

• 905 __ |a SCNU |f G521/6003

• 920 __ |a 242430 |z 1