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• 200 1_ |a 中国近代学习思想研究 |A zhong guo jin dai xue xi si xiang yan jiu |f 杨全顺, 刘春华, 胡小林著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2018

• 215 __ |a 317页 |d 24cm

• 300 __ |a 山东省社会科学规划研究项目·重点项目

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书从内容上讲，分为“上编”和“下编”，“上编”以晚清所特有的、千百年来未有之“变局”为政治背景，以中西文化特别是中国传统文化与西方现代文化的碰撞与融合为文化背景，以教育制度、教育内容的改革为社会背景，从总体上论述中国近代的学习思想的形成、发展、内容及其特点；“下编”以传记的形式分别具体论述中国近代史上具有重要的学习思想的学者和政治家的学习思想。这让读者既能看清中国近代学习思想的全貌、脉络，又能看清中国近代史上著名学者和政治家具有时代特色的学习思想，同时，又能让读者感受到这些学者、政治家的成长、奋斗过程在学习的层面上就是其学习以及思考学习的过程，终身学习与思考是其成功的关键。在此意义上，他们关于学习的思考、他们的学习思想就更值得我们关注、学习。

• 606 0_ |a 思想史 |A si xiang shi |x 研究 |y 中国 |z 近代

• 690 __ |a B250.5 |v 5

• 701 _0 |a 杨全顺 |A yang quan shun |4 著

• 701 _0 |a 刘春华 |A liu chun hua |4 著

• 701 _0 |a 胡小林 |A hu xiao lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b NEU |c 20180612

• 905 __ |a SCNU |f B250.5/4782

• 920 __ |a 242430 |z 1