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• 200 1_ |a 美国批判教育学的批判解释性研究 |A mei guo pi pan jiao yu xue de pi pan jie shi xing yan jiu |d = Criticism and hermeneutics of American critical pedagogy |f 卢朝佑著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 155页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为：云南省第二批“云岭学者”杨林教授主持项目成果；云南省教育厅项目“高校行政执行力研究”成果；全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“人性的教育学意义及教育人性化的实践策略”(项目批准号：BAA130007)成果；云南师范大学博士基金项目“美国批判教育学的范式”成果。

• 320 __ |a 有书目 (第146-153页)

• 330 __ |a 本书从解释性和批判性的角度研究美国批判教育学，进而建构美国批判教育解释学的理论概念和分析框架。分析了解释、教育解释、教育模式的转向路由；探索了美国批判教育学的范式转换、典型形态、发展脉络以及理论局限；阐述了美国批判教育解释学的理论基础、针对性、原则以及兴趣等问题。

• 510 1_ |a Criticism and hermeneutics of American critical pedagogy |z eng

• 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G40-097.12 |v 5

• 701 _0 |a 卢朝佑 |A lu chao you |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20180222

• 905 __ |a SCNU |f G40-097.12/2142

• 920 __ |a 242430 |z 1